No se le deben proporcionar juguetes cuyo diseño y nivel de aprendizaje estén por encima de sus facultades, ya que le provocarían frustración.  Al contrario, el juguete debe estimular al niño con retos que pueda superar.

FACTORES QUE DEBEN INFLUIR EN LA ELECCIÓN DE UN JUGUETE

• Las preferencias del niño (animales, balones, construcciones,...).

• Las habilidades o capacidades del niño (no empezar por un Lego de piezas pequeñas).


• Las recomendaciones de los fabricantes en cuanto a la edad más indicada.


• El precio: no es necesario comprar un juguete muy caro.


• La seguridad: es importante que no contenga piezas pequeñas con las que se pueda atragantar ni bolsas de plástico.


• Las preferencias de los padres, puesto que también van a participar en muchos de los juegos.


• No dejarse llevar por clichés sexistas: muñecas para las niñas, balones para los niños.


• Evitar los juguetes que estimulen la violencia : pistolas, porras, bates,...

ALGUNOS EJEMPLOS

• Para arrastrar: coches, camiones, animales con ruedas o una simple caja con una cuerda.

• Para empujar: cochecitos de muñecas, correpasillos, triciclos, ruedas con mango,...


• Para lanzar: pelotas, balones, globos.


• Para usar las manos: plastilina o barro, centros de actividades, piezas para encajar,...


• Para leer y pintar: libros infantiles de gruesas páginas (los hay de cartón, plástico o tela, lápices, papel, pintura de dedos,...).


• Para jugar imitando a los mayores: cocinitas, platos, vasos, cubiertos... (de juguete o reales, pero irrompibles), peines, recipientes de plástico, peluches, animales, muñecos,...

Recuerde que con todos los juegos el niño emplea, no sólo su cuerpo, sino también su mente. Y que, jugando en el presente, se prepara para el futuro.